„Játszani is engedd szép, okos fiadat!”

(József Attila)

A sokféle játék és ezek számtalan kombinációja érdekes egyéni megoldásokra késztetheti a gondolkodó kutyakiképzőt. A szabad játék felszabadult örömét megőrizve egyre több tanító játékba kezdhetünk. A gyakorlatok elemeit a játékokon keresztül, az instrumentális kondicionálás módszerével szinte észrevétlenül megtaníthatjuk fiatal kutyánknak. A vizsgagyakorlatokat apró részfeladatokra bontjuk.

https://www.youtube.com/watch?v=xGVP7c3t-PY

Egy kutya se működik gombnyomásra, hibátlanul. A kérdés az, mit akarsz megtanítani és mennyi időt szánsz rá, na meg mennyi türelmed és tudásod van hozzá.

Korán reggel, bemelegítés, ráhangolódás nélkül, nyersen, amit és ahogyan tudnak a kutyák. A valódi tréningeket, kiképzést nem így építjük fel. Ott minden egyes részfeladat meg van tanítva, pontosan kondicionálva, rögzítve van. Dezsivel messze nem foglalkozom, annyit amennyit kellene és lehetne, mert egyszerűen nincs időm és energiám rá.

„Kedves bébi” vagy „szelíd farkas”
A kutya és az ember szociális viszonyait tekintve két hibát szoktak elkövetni. Vannak, akik valóban úgy tekintenek a kutyára, mint egy 1-2 éves gyermekre, mások viszont azt gondolják, hogy a legkisebb öleb is tulajdonképpen egy kis farkas. Könnyen belátható, hogy mindkét felfogás alapvetően hibás etológiai szempontból. 
A valóságban „a kutya, az kutya”, azaz nem feleltethető meg egyik végletes felfogásnak sem, legjobb tehát a helyén kezelni.

A régi vizsgaszabályzat keresgélése közben, ráleltem váratlanul a „megoldásra” ami pár napja motoszkált a fejemben és nem találtam meg az „igazi „választ rá, pedig keresgéltem a net-en.

„Arnold Kivágó Én tárgyat se raktam addig a nyomra, amíg a nappaliban az eldobott tárgyhoz oda nem rohant és jelezte. Majd droppolva várta, míg odamegyek. Klikkerrel tanítottam.”

Ez a mondat rejti, amit nem értettem. Mi az, hogy droppolva? Azt feltételeztem, hogy a vadászkutyákhoz lehet köze és olyan oldalakon is kutakodtam.

Fórumon beszélgettünk a lányokkal , a téma az előre küldés tanítása volt. Több módszer hangzott el  ki hogyan tanítja. Én is ajánlottam egyet kipóbálásra. Mivel csak virtuálisan találkozunk, elküldtem a tanítási tipp leírását. Nem mindenki tudja elképzelni szöveg alapján , mit is kell tenni, ezért megigértem, másnap , ha süt a nap, valahogy felveszem videóra Liluval, hogyan is kell elképzelni, amiről írtam. Igéret szép szó és a másnapi sétához vittem a fényképező gépet.

Mint bemutatunk egy nagyon "szép" nagyon jól nevelt kutyát! Figyelmes, kézben tartott, kiegyensúlyozott, jól szocializált.

Magas formai értékellel bír, amit a standard rögzít. Kiválló jellem tulajdonságokkal rendelkezik, amit szintén a standard rögzít! 

Ha nem így látod, nem így érzed, akkor baj van, a történet valahol gellert kapott ! A tenyésztés eredménye és lenyomata , hogy milyen kutyák kerülnek bemutatásra. Szakemberek irányítása által létrejövő állomány, ami a következő generáció szülei lesznek , majd nagyszülei, ük szülei. 

Még egy fontos kiegészítés: 

Ez a fotó 1988-ban , Rottweilerben készült.