Ez egy "régi" , szemlélet, amin mi is felnőttünk , ma is igazak és megszívlelendőek a sorok. Ám itt,  egy  éves korától tárgyalja teendőket és a kölyök korra nem tér ki részletesen.  Csak egy mondattal utal rá, ami máig tartó félreértést okozott  és beágyazódott az emberek tudatába:)

" Engedjük, hogy a kölyök kitombolja magát, így egészségesen, erőteljesen fejlődhet, és az igazi kiképzés csak az első életév betöltése után kezdődjön el. "

Sok évig így tettünk és bizony  megizzasztott, mire a rottweilereinket gatyába tudtuk rázni ! Engedtük kitombolni magát és picit elhanyagoltuk kölyökkorban formálni, szárnypróbálgatásait nyesegetni !

Főleg a kertes házzal rendelkezve válik kényelmesebbé az ember, mert a napi négy-ötszöri séta panelban, bérházban lakva, azért biztosítja a kölyök kutya alapnevelését:)

"A kutya nem ismer emberi értelemben vett erkölcsöt, ezért nem is helyes fenyítésről, dicséretről beszélni. Azonban már annyira hozzászoktunk az állati lélek emberiesítéséhez, hogy ezek a kifejezésmódok egészen magától értetődőnek tűnnek számunkra. Az a tragédiája a kutyának, hogy emberi gondolatokat, erényeket és gyengeségeket feltételezünk nála. Amennyiben a kutya emberi értelemben okos lenne, úgy mindent megtenne, hogy az engedetlenség következményeit elkerülje. 
Minden gazdának lebegjen szeme előtt, hogy nem szabad olyan valamiért büntetni kedvencét, ami előzőleg, mint tilos, nem vált előtte ismeretessé. Tartsuk féken az egyéni haragunkat. Vannak olyan érzékeny kutyák, amelyek az egyszeri ütést sem felejtik el sohasem! Az ilyeneknél a "Szégyelld magad rászólással többet érünk el, mint a többinél egy kisebb fenyítéssel." A kutyakiképzésről általában.  Egy elv, hogyan fogjunk a kiképzéshez.  Olvasd el a cikket! http://kutya.hu/Cikk.aspx?id=6807

Komoly szemléletváltás folyamata indult el a rendszerváltással,mert kutatások nyomán sok mindenre fény derült. Más a nevelés és a kiképzés tematikája ma már, de nem dobjuk el a régit sem!

Rangsor-kötődés–motiváció–asszociáció–megszokás elkerülés

"A kutyák nevelése és kiképzése során ez a 6 elem alapvető fontossággal bír. A motiváció vezet ahhoz, hogy egy meghatározott cél érdekében cselekedjünk, testi és lelki képességeinket felhasználva.
Az ember, mint vezető-személy a bázis. A személyes kötődés az ember és a kutya együttélésének és közös munkájának alapvető feltétele . Az asszociáció során kapcsolódnak össze bizonyos események az utánuk következő eredményekkel; a megszokás biztonságot ad és második természetünkké válhat; az elkerülés ijesztő és fájdalmas élmények hatására jön létre. A következőkben az egyes elemeket vizsgáljuk kissé közelebbről."

http://web.t-online.hu/sirocco10/rangsor.html

Jutalmazás

"A tanulás az első lépéstől kezdve
Az operáns kondicionálás alapjait és működési mechanizmusát már az élet első pillanataiban tanulmányozhatjuk. A születés után az anyaállat feltépi a magzatburkot, elrágja a köldökzsinórt, és erőteljes nyalogatásával feléleszti a kölykökben az "élet szellemét". Ez a tevékenység ösztönös, tanítást nem kíván. Amennyiben a kölyök felsír, mocorog és életjeleket produkál, úgy a szuka egyre lelkesebben nyalogatja, és gondozza. A kölyök sírása és életjelei visszajelzés az anya számára, hogy tevékenysége helyes; ösztönös utódgondozó magatartása megerősítést nyer. Abban az esetben azonban, ha a kölyök a nyalogató masszázs hatására nem produkál életjeleket, úgy a szuka egyre kisebb lelkesedéssel nyalogatja, majd feladja a próbálkozást, és nem törődik többé a kölyökkel. Ebben az esetben az ösztönös viselkedésre nem érkezett megerősítő válasz, így a magatartás is fokozatosan leépül.
A kölykök anyaemlő iránti törekvése is szép példája annak, hogy az operáns kondicionálás valóban a kutya viselkedésének alapvető mozgatórugója. Az emlőhöz törekvő kölyök első útja ösztönös, ám amint odaér a táplálékot, meleget és biztonságot jelentő emlőkhöz, az általa produkált viselkedés megerősítést nyer, és tanulttá válik, így egyre biztosabban tudja azt, hogy éhség esetén az emlő felé vezető út a megoldás.
A szuka utódgondozási magatartásából és a kölykök első viselkedésformáiból tehát levezethető az instrumentális kondicionálás alapelve, a jutalomelv ."

http://web.t-online.hu/sirocco10/jutalmazas.html

Büntetés

"A kutyák nem veszik személyes sértésnek, ha határozottan megérintjük vagy odébb toljuk őket, feltéve ha mindezt nem goromba, mérges vagy agresszív energiával tesszük. Ha nyugodt-határozott energiát sugárzunk, akkor az érintés pusztán kommunikáció számukra. Egymás között állandóan testkontaktussal és energiával kommunikálnak. Folyton furakodnak, lökdösik, és orral bökdösik egymást. Ők így tartanak igényt a személyes terükre, így mutatják ki érdeklődésüket és szimpátiájukat, valamint így fejezik ki egy viselkedéssel szemben tanúsított egyetértésüket vagy nézeteltérésüket. Az anya és kölykei már a legelső pillanattól érintés útján kommunikálnak egymással, amikor a kicsik odakúsznak hozzá szopni, vagy amikor anyjuk odébb tolja őket, ha úgy dönt, elég volt.  Az állatok világában ez az üzenetátvitel egy igen egyszerű, ám félreérthetetlen módja."

http://www.emberkepzes.eoldal.hu/cikkek/egyszeru-matek_-avagy-a-negativ-es-a-pozitiv/egyszeru-matematika_-avagy-a-negativ-es-a-pozitiv-.html

Aztán a legfrissebb etológiai kutatások, melyek jobban rávilágítanak a dolgokra, jobban megismerhetjük a kutyát .......

A kutya viselkedése...

http://www.typotex.hu/konyv/miklosi_adam_a_kutya_viselkedese_evolucioja_kognicioja